中國古箏網
菜單
原來大家在沒學古箏之前,對古箏的誤解竟然這么深!

在沒接觸過古箏之前,你對古箏有什么樣的誤解呢?小編在沒接觸古箏之前,總覺得古箏和古琴是同一種樂器,只是弦多弦少的區別。接觸古箏之后才發現自己大錯特錯,嗐,誰還沒個年少無知的時候~俗語說:“外行看熱鬧,內行看門道”。在沒成為內行之前,大家對古箏都是怎樣的印象呢?1、以為學會了自己就變成溫柔淑女此夢不要輕易做,下次咱們說說古箏是如何讓大家變成女漢子的,那些扛箏的奇遇記。2、以為彈古箏彈的都是那種《高山流水》、《漁舟唱晚》之類......學了之后才發現,還有《戰臺風》和《林沖奔夜》等著咱們。3、以為學了就不會忘別說古箏了,你學其他的也不能學了就不會忘啊,你想想你上學學的知識,是不是都還給老師了?4、以為很簡單這個要叨叨兩句,都說古箏簡單古箏簡單,對比有些樂器來說,古箏入門相對容易些,但是您試試往深了學,再說簡單這事。學會皮毛,我能一個月學七八個樂器!5、以為直接用手指肚和指甲彈古琴是這樣的,古箏要是也這樣彈,比較廢手~6、以為假甲是戴在真甲那面的不止你一個人認為,很多人在不了解的時候也是這樣認為的!科普:指甲是戴在手指肚這邊的哦~7、以為它是單純的彈撥樂,接觸的曲子越來越多才發現,它還是個打擊樂,也可以是個拉弦樂只有你想不到,沒有古箏做不到!8、以為坐正中間《古箏在影視劇里的這些哭笑不得的名場面!我不允許你們沒看過~》,參考一下肖奈彈古箏澄清!!!不是坐正中間!!!不是,不是!9、以為我報名報的琵琶你這個還不如我,琵琶是抱著的,古琴至少是坐著的~古箏:有被冒犯到。10、以為簡單到隨便劃拉幾下就是彈古箏了,并且還能像電影里的那樣好聽這誤解大了去了11、以為帶了指甲就不會痛了,原來還要按哦~左手按弦可不是說了玩的~12、以為琴碼左邊右邊都是可以彈的可以試試,無限可能~13、學前:男生應該不會太少吧!學后:全校就我一個大老爺們學古箏的男孩子可是寶藏古箏的歷史久遠,有深厚的文化底蘊。作為華夏兒女的我們,應當對這些傳統樂器有基礎了解,不至于鬧烏龍事件~大家在學習古箏之前都有哪些誤解呢?現在的你也可以給身邊的人安利一下古箏,科普一些知識哦!將傳統樂器發揚光大,都是在這些細枝末節的事情上面哦~

展開
其實成年人學琴的束縛才更多!

萬事開頭難,開了頭其實也沒那么難了,只要堅持就一定會有成果的,但是成年人的世界真的不是嘴上說說那么容易的!成年人從零開始學習古箏,會遇到什么樣的困難呢?成為時間管理大師可能好不容易擠出時間報了個班去學習古箏,但是,隨之而來的是沒有時間練琴,家里的瑣事,工作上的應酬,每一個都是練琴路上的攔路虎。于是乎你為了考級,曲子基本都是速成的,基本功成了硬傷。太急于求成,久而久之,惡性循環,你終于對古箏失去了原有的興趣。可以試著讓自己的節奏變慢一點,基本功還是第一位,沒有好的基石,學再多曲子,也是徒有其表的空架子。“時間就像海綿里的水,擠擠總是有的。”和年齡的賽跑當你的精力被生活和工作分去一大半的時候,留給興趣的并不多。而且成年人的記憶力和體力,在重新開始一個學習的時候,都是一個考驗。比如說常見的:1、關節僵硬,手指不靈活2、輕易就得了腱鞘炎3、記憶力跟不上4、專注度不夠你的專注度不高,效率就低,時間上也不夠用,試試那句“玩的時候好好玩,練的時候好好練”吧!當然也要注意自己的身體~借口總比困難多有人說,成年人就是沒有媽媽的監督,所以自由散漫。乖,你已經長大了,有自己的自控力了,不要找這些借口和理由。工作忙、生活煩、耐心不夠、注意力不集中、練了之后半途而廢的。借口總是那幾個,其實成年人練琴練得好的不再少數。經常在留言區看到,五六十歲的阿姨從零學起,自我監督的大有人在。反思一下,真的有那么忙嗎?不!真的熱愛,方法總比困難多!你在學習古箏的時候,遇到了哪些困難?或者你有什么好的方法,留言區等你~

展開
爆料!古箏老師為了讓我更深刻的體會樂曲意境,竟然對我這樣!

在讓你體會曲子意境這件事上,老師家長可沒少費心。簡單粗暴型樊樊is皮皮皮皮:巴掌萬能啪嗒一下啪嗒一下:試圖罵哭我箏箏佳人曲:我上課講悲傷情緒,孩子不理解,每次都彈的很歡快,孩子爸爸聽課坐不住了,毫無預警的掄圓了給了孩子一個大嘴巴子,孩子懵著就哭了。我驚呆的一時沒緩過來,然后她爸爸跟我說,老師,這回她體驗到悲傷了,趁著感覺快彈吧……然后孩子哭了一節課,說啥也不彈了體膚的痛確實可以真情流露印象深刻,但是需要控制力度,也要看人使用這種方法,不然適得其反,真的十頭牛都拉不回~動之以情,曉之以理型別吃了澤胖:我老師教望秦川的時候學生沒情感急眼了和學生喊:你就當我死了不行嗎?我死了你能悲傷一點嗎?啊?(望秦川是王中山悼念亡師之作)GZ子玉:戰臺風:臺風來了,你不得跑啊,來,跑起來,你這慢悠悠的心態不行啊恨鐵不成鋼的時候,開始走情感路線,苦口婆心,不惜咒自己,讓學生能夠以此激發自己的感情!這個可能會讓學生笑場,謹慎操作!言傳身教型SweetTeemo:老師講云裳訴把自己說哭了吃琴弦的大洋子:會一直的手舞足蹈,情緒激動處大喊大叫,情緒平穩或者久久不能平靜的時候開始輕哼加上“柔軟”的肢體動作。對了,還全程擁有表情-小葵又沒吃飽·:我在學《高山流水》的時候老師為了讓我更好地理解曲子,就給我畫了一幅畫詩雨咻咻:老師讓我演繹喜怒哀樂還是表情肢體的那種sweet欣夢:老師拍著我的肩幫我打節奏哈哈這類老師用濃郁的藝術氣息來熏陶你,自己先進入狀態,以自己的狀態來帶動學生的狀態,大多為溫柔型老師~互動:你的古箏老師為了讓你更深刻的體會樂曲意境,都做過哪些舉動?

展開
當古箏愛好者碰上古箏專業生,差距究竟有多大?

我們先聊聊,古箏愛好者 VS 古箏專業生,有什么區別呢?古箏愛好者孩子學古箏的初衷,一般是出于興趣愛好、提升氣質或為了實現自我的突破,所以培養古箏愛好的教學方式會比較輕松有趣。一般情況下,業余學生都是曲目彈得越多越好,而且選擇的都是動聽的曲目。在提高樂感、陶冶情操的同時,也可達到彈奏與音樂的完美結合。這也能理解,為什么很多愛好者的基本功恨不得幾天就能學完,然后開始大篇幅的彈奏樂曲。古箏專業生作為音樂院校的古箏專業學生,是根據每個階段手指的機能變化,加上對速度、力度的要求,循序漸進地選擇適合彈奏的曲子。專業的學生會死磕基本功、基本功、基本功……一直彈到哪怕是金鐘獎比賽那天,都還是會練基本功。有人覺得業余和專業完全沒有可比性。訓練時間、訓練強度、系統性訓練、專業老師的指導……不管是從力量、速度、體能、還是技術、技巧、音樂的藝術表現等等,都是全方面的壓制。☆☆這里有一點要說明的是,所謂“業余”是指時間上是在業余時間里學習古箏,但并不存在古箏的業余彈法與學法。兩者最大的區別就是訓練的量不同,這里借用一個視頻,來讓大家直觀感受兩者之間的鴻溝差距。(視頻在最上方)視頻來源:B站 @芋頭不是昱彤視頻里的姑娘叫葉昱彤,四歲啟蒙于游丹老師,并跟隨鄭旖菲老師學習古箏兩年,六歲起師從青年古箏演奏家陳瀟兒老師,2017年以專業第一名的成績考進星海音樂學院附中國樂系,隨后師從陳蔚旻教授至今。根據視頻算一下:1個半小時英語,古箏1小時基本功,9小時專業曲目。☆☆業余學習者大部分時間都用在文化課學習、工作或家庭上,所以每天練琴能有1、2個小時就很好了。但不能因此就把自己擺在“業余”的層面,三天打魚兩天曬網,每周偶爾練琴半小時其實跟沒練一樣。古箏藝術的本質是相同的,業余學生也應當樹立“專業學習的狀態”。而不是從一開始就從質上降低標準,這只會導致學了多年,收獲甚微。作為愛好古箏的人,心態上可以盡量放松,不必樹立宏偉空洞的目標、給自己無謂的壓力,但是要用“業余的心態,專業的狀態”來學習古箏,不輕言放棄。最后想問一問,大家有和專業選手過招的經歷嗎?不妨說來聽聽~

展開
每次看到你這樣練琴,我都自閉了

是不是每個人在練琴的時候都或多或少的都有些自己的癖好,或者是“挑食”的不良習慣,生生把老師氣自閉,你中槍了嘛?曲譜都不拿,完全不練習新學的曲目,只練習自己很熟的舊曲目,閉眼都可以彈的,這樣能有進步?能練好琴?癡心妄想!不管音的正確,節奏的正確,拼命地快速彈奏。一頓彈,只要彈的快,音準就跑不了~在老師布置的作業里只挑自己喜歡的曲目演奏,別的我不愛,不要逼我彈!一邊練琴一邊聽著相聲,或者眼睛看著電視,我不止一心兩用,我可以七八九用。每次也練夠時間,音也彈對了,彈出來的音樂呆板沒有起伏,應付家長老師,交差就行每次練琴要討價還價,一定要有好處才練。怎么?練琴是為別人而練?這些奇奇怪怪的練琴壞習慣,一定要在萌芽中掐掉!!!自我監督,一起共勉~你以前練琴的時候有什么不好的習慣,又是怎么改正的?留言區等你~

展開
×

評論 1

要刪除這條動態嗎?

凤凰网彩票网址